Logo text

होम » प्राध्यापक एवं अनुसंधान » अनुसंधान केन्द्र » आरजेएमसीईआई

आर जे मत्थाई शैक्षिक नवाचार केन्द्र ( आर जे एम सी ई आई)

रवी जे मत्थाई शैक्षिक नवाचार केंद्र ( आर जे एम सी ई आई), प्रोफेसर रवि जे मत्थाई(1927-1984), भारतीय प्रबंध संस्थान, अहमदाबाद के प्रथम पूर्णकालीन निदेशक की याद में स्थापित किया गया था। शुरु में संस्थान निर्माण और उच्च शिक्षा पर ध्यान देने के बाद आर जे एम सी ई आई के जनादेश में धीरे-धीरे प्राथमिक शिक्षा, साक्षरता और माध्यमिक शिक्षा का भी विस्तार शामिल हुआ। केंद्र की विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से चलते हुए आमतौर पर नवाचार और नवीन अभिगम से शिक्षा के क्षेत्र में समस्याओं का मुकाबला करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

1986: आई आई एम-ए ने एक अनुसंधान केन्द्र को प्रोफेसर रवि मत्थाई के नाम से नामित करने का प्रस्ताव रखा।
1988: एक संचालन समिति ने “शिक्षा और सामाजिक विकास में शामिल संस्थान तथा लोगों के शिक्षा, प्रशिक्षण और अनुसंधान (अभियान अनुसंधान, प्रयोग और कार्रवाई दीक्षा सहित) प्रबंधन और निर्माण” नाम से एरिया का प्रस्ताव रखा और नियुक्ति की।
1989-90: तीन आर जे एम सी इ आई अध्येताओं को, जिन्होंने लगभग एक वर्ष के लिए काम किया, नियुक्त किया गया।
1991: संचालन समिति को भंग कर दिया और आर जे एम सी इ आई, आई आई एम-ए का केन्द्र बन गया।
1993-94: तीन संकाय सदस्य, जिन्होंने लगभग दो साल काम किया, उनको भर्ती किया गया।
1996-97: संकाय भर्ती का दूसरा दौर; बुनियादी शिक्षा, साक्षरता और माध्यमिक शिक्षा को शासनादेश में शामिल किया गया।

वर्तमान गतिविधियाँ

  • अभिनव व्यवसायियों को ज्ञान के मुख्य प्रवाह में लाना: इस परियोजना में सरकारी संचालित तंत्र में काम कर रहे उत्कृष्ठ प्राथमिक शिक्षकों की खोज की जाती है।
  • अभिनव स्कूलों के केस अध्ययन (ज़ारी) : निलोबराई विद्यालय, रालेगाँव सिद्धि (एक ऐसा स्कूल जो विफल और असामाजिक छात्रों को प्रवेश देता है), परिक्रमा स्कूल, बैंगलुरु (स्लम के बच्चों के लिए अंग्रेज़ी माध्यम स्कूल)
  • सीखने और सीखाने के लिए परियोजना आधारित पद्धति : इसका संबंध छात्रों के संज्ञानात्मक प्रेरक पहलुओं से और शिक्षकों के नौकरी में संतुष्टि, आत्मसम्मान और रचनात्मकता से है।

 प्रशिक्षण / अध्ययन कार्यक्रम

  • बदलते परिवेश में स्कूलों के लिए सामरिक नेतृत्व: यह एक सप्ताह का नेतृत्व विकास कार्यक्रम है जो स्कूलों के प्रिंसिपलों के लिए साल में एक बार पेश किया जाता है।
  • अभिनव उत्कृष्ठता : यह एक सप्ताह का नेतृत्व विकास कार्यक्रम है जो साल में एक बार प्रबंधन शिक्षण संस्थानों के निर्देशकों के लिए पेश किया जाता है। तीसरा प्रोग्राम 2011 में पेश किया जाएगा।
  • नेतृत्व में उत्कृष्टता: औद्योगिक प्रशिक्षण संस्थानों के प्रधानाध्यापकों के लिए प्रबंधन विकास कार्यक्रम (2010-11)
  • ऐच्छिक पाठ्यक्रम : आई आई एम-ए के फैलो कार्यक्रम और संकाय विकास कार्यक्रमों में पाठ्यक्रम के अलावा स्नातकोत्तर प्रबंधन कार्यक्रम।


पिछली परियोजनाएँ

अधिक महत्वपूर्ण आर जे एम सी इ आई द्वारा की गई परियोजनाओं में से कुछ नीचे सूचीबद्ध हैं।

  • आई आई एम-ए में संस्थागत निर्माण (1993): विभिन्न हितधारकों के प्रतिभावों का एक संग्रह। 
  • इस गतिविधि की निरंतरता में, ‘संस्थागत उत्कृष्टता पोषण’ शीर्षक से एक ग्रन्थ: ‘भारतीय प्रबंधन संस्थान, अहमदाबाद’, प्रोफेसर. विजया शेरी चंद और प्रोफेसर. टी वी राव द्वारा संपादित यह ग्रंथ मार्च 2011 (मैकमिलन इंडिया लिमिटेड) में प्रकाशित हुआ था। इस ग्रंथ में आई आई एम-ए के संस्थागत विकास प्रक्रिया विषयक लेखों को एक साथ रखा गया है। खासकर 1993 के बाद के लेख, जो कि संस्थान के स्वर्ण जयंती समारोह के हिस्से के रूप में प्रकाशित किये गये थे।
  • ग्रामीण उच्चतर शिक्षा में नवाचार (1993-94) ।
  • प्राथमिक पाठ्यचर्या में स्थानीय पारिस्थितिक ज्ञान (1994-1996) ।
  • प्राथमिक शिक्षा का प्रबंधन (1994-1999): बुनियादी शिक्षा का नामांकन, अवधारण विकेन्द्रीकरण तथा सेवाकालीन प्रशिक्षण की रणनीतियों पर अंतर - संबंधित परियोजनाओं का एक समूह।
  • परिवर्तक के रूप में शिक्षक (1995-98), प्राथमिक शिक्षा के क्षेत्र में रचनात्मकता और नवीनता का एक अध्ययन ।
  • कायाकल्प - विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (1995-98) द्वारा समर्थित उच्च शिक्षा में नवाचार पर एक समाचार पत्र ।
  • एक ही भाषा में उपशीर्षक (1997 से) : यह परियोजना, अहमदाबाद दूरदर्शन केन्द्र, तथा डी ई सी यू, इसरो के सहयोग से नवसाक्षर लोगों की पढ़ाई को मजबूत करने के सिद्धांत पर एक ही भाषा में गीतों के उपशीर्षक से बनाया गया। ‘दी इन्स्टिट्यूट फोर सोसियल इन्वेन्शन्स‘ लंदन, यू के द्वारा वर्ष 2000 के लिए शिक्षा वर्ग में ‘द बेस्ट सोसियल इनोवेशन ‘ पारितोषिक टी वी पर एक ही भाषा उपशीर्षक (एस एन एस) को राष्ट्रीय साक्षरता कार्यक्रम अंतर्गत दिया गया। तदोपरांत विश्वबैंक के ग्लोबल नई खोज स्पर्धा, जनवरी, 9-10, 2002 के विकास बाजार में भी यह विजेता रह चुका है।
  • प्रबंधन शिक्षा में संस्था निर्माण: भारतीय प्रबंधन शिक्षा संस्थानों पर मामले के अध्ययन की एक श्रृंखला (1999)
  • मध्यप्रदेश में प्राथमिक शिक्षा के लिए राजीव गाँधी शिक्षा मिशन के लिए अध्ययन-शिक्षा का एक मूल्यांकन (2001)
  • यूनेस्को के लिए राजकोट, गुजरात में बहुउद्देशीय सामुदायिक दूरदर्शन केन्द्र की व्यवहार्यता (2001)
  • यूनिसेफ के लिए गुजरात राज्य में बाल अधिकारों के सम्मेलन के कार्यान्वयन की समीक्षा (2001)
  • जकर में दूरदर्शन केन्द्र का मूल्यांकन और भूटान में ई-पद का व्यवहार्यता अध्ययन, अंतर्राष्ट्रीय दूरसंचार संघ (2001)
  • गुजरात में भूकंप प्रभावित क्षेत्रों के लिए आपातकालीन शिक्षा (2001)
  • भारत सरकार, मानव संसाधन विकास मंत्रालय, उच्चतर शिक्षा विभाग (2002) के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों में गुणवत्ता मूल्यांकन तथा नीतिगत ढाँचे का एक अध्ययन ।
  • टी वी पर राष्ट्रीय साक्षरता, विश्व बैंक (2003) के लिए एक ही भाषा उपशीर्षक (एस एन एस) का अवलोकन अध्ययन।
  • प्राथमिक और तात्विक शिक्षा विभाग, मानव संसाधन विकास मंत्रालय, भारत सरकार (2003) के लिए महाराष्ट्र और कर्नाटक में पहले चरण के जिला प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम का बाहरी मूल्यांकन ।
  • एशियाई और अफ्रीकी प्रबंधन शिक्षा संस्थान (पोखरा विश्वविद्यालय, नेपाल, राजाराता विश्वविद्यालय, मिहिन्ताले, श्रीलंका, प्रायद्वीप टेकनीकोन, केप टाउन, खनन और प्रौद्योगिकी संस्थान, नामीबिया, और वायु का मॉरिशस कॉलेज, मॉरीशस (2000-2003) के लिए मामले ।
  • उच्च तकनीकी शिक्षा के क्षेत्र में मामले: उच्च शिक्षा, अनुप्रयुक्त विज्ञान विश्वविद्यालय लैंडशट, और अनुप्रयुक्त विज्ञान विश्वविद्यालय, फ्रिसिंग वेइनस्टेफान (2003-2004) की फाछोचस्चुले प्रणाली ।
  • नवोदय विद्यालय समिति (2006) के लिए 'विजन डॉक्यूमेंट' का विकास।
  • शिक्षा संगम: सर्व शिक्षा अभियान के तहत नवाचार. सर्व शिक्षा अभियान, मानव संसाधन विकास मंत्रालय (2006) ।
  • नेहरू युवा केन्द्र संगठन (2009) का प्रबंधन अध्ययन । विगत सम्मेलन और प्रशिक्षण कार्यक्रम (सूची का चयन करें, एक सप्ताह से कम अवधि वाले प्रशिक्षण कार्यक्रम सूचीबद्ध नहीं हैं)
     
  • आठवाँ ए आई एम एस अंतरराष्ट्रीय प्रबंधन संमेलन - 2020 में प्रबंधन रक्षा : मुद्दे, चुनौतियाँ और अवसर, 1 से 4 जनवरी, 2011, संयुक्त रूप से आई आई एम-ए और भारतीय प्रबंधन स्कॉलर्स के इंटरनेशनल एसोसिएशन द्वारा आयोजित, ए आई एम एस इंटरनेशनल के प्रोफेसर ओ पी गुप्ता तथा आई आई एम-ए के प्रोफेसर विजया शेरी चंद व डॉ. एच अनिलकुमार द्वारा समन्वित ।
  • राष्ट्रमंडल सचिवालय के सहयोग से राष्ट्रमंडल के विकासशील देशों में उच्च शिक्षण संस्थाओं के अध्यापकों, अध्यक्षों के लिए प्रबंधन विकास कार्यक्रम : मार्च 1996 से अप्रैल, 1996 अप्रैल में संस्थानों के प्रमुखों के लिए एक कार्यक्रम और प्रबंधन के अध्यक्षों के लिए एक कार्यशाला, तथा संस्थान के अध्यक्षों के लिए सितंबर 1997 में तथा दिसम्बर, 1998 में एक सप्ताह का प्रबंधन विकास कार्यक्रम ।
     
  • गुजरात के कॉलेज प्राचार्यों के बीच क्षमताओं के निर्माण के लिए एक सप्ताह का कार्यक्रम (1999)
  • प्रबंधन शिक्षकों के लिए प्रबंधन में शिक्षण एक कार्यक्रम है, जो भारतीय प्रबंधन संस्थान, कोझीकोड (1999) के सहयोग से आयोजित है।
  • श्री जयवर्धने पुरा विश्वविद्यालय, श्रीलंका के लिए व्यावसायिक विकास कार्यक्रम (अगस्त 2000) ।
  • 'वर्णमाला से बाहर पढ़ना: जीवनोत्तर और आजीवन साक्षरता में नवाचार', राष्ट्रीय साक्षरता सम्मेलन, 18-19 अगस्त, 2000।
  • दिल्ली विश्वविद्यालय से संबद्ध कालेजों के आचार्यों के लिए एक कार्यक्रम (2003) ।
  • जवाहर नवोदय विद्यालय के प्रधानाध्यापकों के लिए बदलते पर्यावरण कार्यक्रम में स्कूलों के लिए नेतृत्व (2006 2005) ।
  • 'सार्वभौमीकरण गाँवों के उत्थान से होना चाहिए : प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के नवाचार’, नवोन्मेष शिक्षकों का पहला सर रतन टाटा ट्रस्ट सम्मेलन, गांधीनगर, दिसम्बर 2004 ।
  • 'चार ग्रेड पर्याप्त नहीं है?' दूसरा नवोन्मेष शिक्षकों का सर रतन टाटा ट्रस्ट सम्मेलन, मदुरै, दिसम्बर 2005 ।
  • 'एक स्कूल खोलें, कुछ जेलों को बंद करें', तीसरा अभिनव शिक्षकों का सर रतन टाटा ट्रस्ट सम्मेलन, लोनावाला, दिसम्बर 2006 ।
  • राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषदों के लिए रणनीतिक नेतृत्व, मानव संसाधन विकास मंत्रालय, भारत सरकार, 2006, 19-25 मार्च ।

एरिया सदस्य

प्राथमिक सदस्य
राजीव शर्मा  (Turn on JavaScript!)
विजया शेरी चंद (Turn on JavaScript!)

गौण सदस्य
अनिल के गुप्ता
निहारीका वोहरा